近期，我院教师邹太龙副教授、华中师范大学道德教育研究所助理研究员双小雨（我院小学教育专业优秀毕业生）在AMI核心期刊《教育科学研究》2026年第6期发表学术论文《中小学教师课程思政素养的构成要素、价值意蕴与提升路径》。

论文摘要：关注中小学教师课程思政素养，是对新时代发展需求的回应，能够推动学生核心素养发展，是实现立德树人根本任务的必然选择。基于此，本文首先对中小学教师课程思政素养进行概念厘定，从课程思政认知素养、学科转化素养、教学实践素养提炼其核心构成要素，并指出其有利于培育时代新人、回归教师育人本质、推动教师专业能力发展的价值意蕴。在此基础上，从中小学教师课程思政意识、实施能力、素养评价等方面提出优化路径，以期为推进新时代中小学教师课程思政素养发展提供理论与实践参考。

（作者：郑凤婷  初审：李梦琪  复审：黄力  签发：曹骞）