本网讯（通讯员 李官敏/文 王浩宁/图）为深化本科教学改革，充分发挥教师教学创新大赛的示范引领作用，贯彻落实“以学生为中心”的教学理念，8月31日上午，林学园艺学院联合化学与环境工程学院在生物资源保护与利用湖北省重点实验室二楼学术报告厅联合开展“聚焦教学创新，提升育人质量”主题教研活动。学校党委副书记、宣传部长李军出席活动并讲话。学校开学本科教学检查组、两院领导、教学管理人员、基层教学组织负责人、教师代表及无教学任务的专任教师参加此次会议。

会上，教学创新成果交流紧扣教学实践中的真实问题。化学与环境工程学院王芳老师以《水污染控制工程》为例，针对课程内容更新滞后、课堂教学以教师讲授为主、评价方式单一、思政元素融入生硬等突出问题，实施“更新内容、重构环节、融入思政、改革评价”四措并举的改革。

林学园艺学院李青老师分享了《园林植物景观设计实习》课程“一米花园”实景驱动教学改革经验，践行“教用合一、讲做合一、知行合一”理念，以真实问题、真实反馈、真实情感组织教学，通过“认知—解析—创造—实现—运维”五阶能力进阶，使学生完整经历设计、建造、养护、运营全流程。六届学生累计建成84个主题花园，获得省级以上竞赛奖项40余项；该课程荣获省高校教师教学创新大赛特等奖，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的统一。

林学园艺学院党总支书记姚兰、化学与环境工程学院院长李国祥分别就新学期教学运行情况进行汇报。据姚兰介绍，林学园艺学院2026年重点任务完成率达80%，学科布局调整、数字林业二级学科设置、林业专业硕士学位点申报、茶艺微专业秋季招生、获批国家自然科学基金项目3项等年度重点工作稳步推进。

在自由研讨环节，与会教师围绕2025版培养方案实施后跨专业选课系统适配等难点问题进行了深入交流。学校检查组现场明确了由教务处统筹协调、从系统层面予以解决的路径，为模块化课程落地奠定了基础。

校党委副书记李军对跨学院联合教研的创新形式予以充分肯定，并就下一阶段本科教学工作提出三点要求：一是坚守课堂教学阵地，回归“备、教、辅、改、考”基本环节，深化学情分析，充分发挥课程中心平台作用，主动运用人工智能赋能教学；二是健全“专业—学院—学校—省赛”四级教学创新竞赛体系，坚持全员参与、以赛促教，推广优秀教学改革案例，并加大经费扶持力度；三是完善教学评价机制，强化对青年教师的传帮带作用，使评价真正成为提升教学质量的有效手段。

本次联合教研活动主题聚焦、内容充实、成效显著。两院教师在案例交流中围绕教学实践中的实际问题，就“以学生为中心”、人工智能赋能教学、以赛促教、以评促改达成广泛共识，形成了一批可复制、可推广的教学改革经验，搭建了跨学院互学互鉴的长效平台，凝聚了教学改革合力。下一步，两院将以本次教研活动为契机，将研讨成果转化为课堂教学的实际行动，持续推进教学创新，不断提升本科育人质量，助力学校教育教学高质量发展。（编辑：沈娟 责任编辑：穆小雪 审核：胡海剑 周大寨）