信息来源：数学与统计学院教学科 作者：刘铭杨  编辑：姚雪迓 审核：方壮

4月30日下午，数学与统计学院在四楼会议室举办教学创新大赛专题教研活动。活动特邀2025年湖北省教学创新大赛一等奖得主、智能科学与工程学院张源老师作经验分享，同时邀请学校教师发展中心主任谢坤武、校级本科教学督导陈以平现场指导。学院全体教师参与研讨，院长唐利明主持活动。

谢坤武主任结合学校参赛实践，介绍了教学创新大赛的赛事背景与发展趋势。他强调，该赛事由教育部重点支持，认可度高、示范性强，鼓励教师“以赛促教”。在备赛路径上，他建议从课程目标、教学内容、教学资源、评价体系四个维度进行系统性重构，突出课堂的高阶性、创新性与挑战度。他鼓励学院教师将科研成果有机融入教学，将科研优势转化为教学优势，不断提升教学创新质量。

张源老师重点分享了“教学设计与课堂呈现”的心得。他提出的“矛盾叙事教学法”引起关注—通过有意设置认知冲突，让学生在“困惑—探究—解惑”的张力中主动建构知识。他以实际参赛案例，演示了如何围绕矛盾点设计教学情境。

在细节打磨上，张源强调了四个要点：优化课件结构与视觉呈现、提升课程简介的概括力与吸引力、选用兼具趣味性与学术深度的案例、自然融入课程思政元素。此外，他还从备赛材料准备和现场展示角度，建议教师构建逻辑闭环、设计高阶问题、强化学生学习成效的可视化呈现。这些来自实战的经验为在场教师提供了可直接借鉴的操作思路。

与会教师表示，本次教研活动启发性强，为后续备赛和日常教学创新提供了清晰方向。学院将以此次教研为契机，持续推动教学改革，提升教师教学创新能力。