一、基本信息
宋娜娜，女，汉族，中共党员，教育博士，研究方向：学校课程与教学（美术）、当代美术史论。
二、个人履历
1998年9月至2001年6月，河南省漯河艺术师范学校，美术教育专业，中专；
2002年9月至2005年6月，洛阳师范学院，美术教育专业，专科；
2010年9月至2013年6月，云南艺术学院，现当代美术史论专业，艺术学硕士；
2020年3月至2022年6月，洛阳师范学院，教育学专业，教育学学士；
2020年9月至2024年6月，云南师范大学，学校课程与教学专业，教育博士；
2001年9月至2025年８月，先后在河南省汝州市杨楼镇中心校、汝州市教师进修学校、汝州市实验中学等单位工作；
2025年8月至今，365电子娱乐官方网站，专任教师。
三、业绩成果
（一）主持课题
１.主持《汝瓷艺术在泥塑课堂教学中的开发和实践》课题研究，河南省教育厅教师培育项目，2017年－2019年，2019年结项；
２.参与《少数民族地区的有效教师——一个个案研究》，“中国教育与社会”基金项目，2021年-2022，2022年结项；
３.参与《多文本阅读教学的理论假设与语文课堂教学改革的路径探索》，河南省教育厅教师教育项目，2022年-2023年，2023年结项。
（二）参加赛课
１.主讲《民间艺术汝瓷的造型、釉色及鉴赏》一课，2017年，获河南省教育厅优质课二等奖；
２.主讲《绘本欣赏——<神奇飞书>》一课，2023年，获河南省优质课二等奖。
（三）发表论文
１.《山地回忆》：意义建构与情感深化[J].中学语文教学，2025（04）：42-45.
２.现代学校治理的现实阻碍与方法进位[J].教学与管理，2025（05）：35-39
３.绘本融入小学语文教学路径探究[N]，语言文字报，2024-01-17．
4.“五育融合”视域下绘本教学的实践与思考——以《神奇飞书》欣赏教学为例[J].美术教育研究，2023(12)15:170-173.．
５.视域融合”语境下绘本在美术“欣赏•评述”中的应用研究[J].美术教育研究，2023(06)15:173-176.
６.“I Want to Influence More Children in the Mountains”—A Case Study of a “Zhijiao Teacher” Yaling Sun, Yanling Li, Xianxuan Xu, Nana Song & Qianyao Wen To cite this article: Yaling Sun, Yanling Li, Xianxuan Xu, Nana Song & Qianyao Wen (2022) “I Want to Influence More Children in the Mountains”—A Case Study of a “Zhijiao Teacher”,Chinese Education & Society,,55:3,165-188.
7.现实主义艺术发展趋势解读[J].文化业,2019(08)10:16-17.
8.美术学科核心素养的哲学思考[J].文化产业,2019(04)25:58-60.
９.美术学科提升学生哲理素养的路径[J].文化产业2019(04)10:63-64.
10.关于艺术美学的几点思考[J].美术教育究,2012(07)25:56.
11.美术语言面临的困境与挑战[J].商业文化,2012(06)25:331.一作。
12.中国山水画的哲学美[J]. 美术教育研究,2011(06)20:46-47．
（四）参编书籍
１.参编《教育思想与实践(一)》（云南省 “万人校长培训”项目《教育的种子》丛书），昆明:云南人民出版社,2022.
2.参编《美术基础教程》，长春：吉林出版集团股份有限公司，2018.