社会学

一、专业基础概况

1.所属学院：民族学与社会学学院；专业名称：社会学；专业代码：030301

2.学制：四年；办学层次：全日制本科，学制四年；授予学位：法学学士学位

3.核心荣誉与专业认证

（1）校级教学团队1个

（2）省级一流本科专业课程1门

（3）校级精品课程2门

二、培养目标与课程体系（张传运）

1.专业定位与服务面向

本专业立足民族地区、面向基层社会，致力于培养具备扎实社会学理论、田野调查能力与数字技术素养的复合型人才。专业服务于乡村振兴、基层治理、民族社会发展等国家战略需求，突出“地方性、民族性、应用性”特色，毕业生可在党政机关、社会组织、企事业单位从事社会研究、政策分析、社区治理与公共服务等工作。

2.人才培养目标与毕业要求

（1）人才培养目标

培育具有家国情怀、文化敏感性与创新思维的社会学人才，能够运用社会学知识分析和解决实际问题，胜任多元领域的社会研究、管理与服务。

（2）毕业要求

学生毕业时具备坚定的政治素养与人文底蕴；系统掌握社会学理论及民族学、人类学等跨学科知识；熟练运用质性、量化及数字技术开展田野调查；具备社会政策解读、基层治理、组织管理与终身学习能力。

3.核心课程与特色方向模块

（1）核心课程

社会学概论、社会研究方法、国外社会学理论、中国社会思想史、经济社会学、组织社会学、农村社会学、统计分析与统计软件应用等。

（2）特色方向

数字社会学模块：数字社会与文化、数字乡村与社会治理、社会政策数字仿真与沙盘推演。

应用社会学模块：劳动社会学、消费社会学、环境社会学、文化社会学、法律社会学。

民族与基层治理模块：民族与社会、农村社会学、福利社会学、数字赋能与社会工作。

4.实践教学

社会学是一门“接地气”的学科，本专业构建了“调查—实训—实习—论文”四位一体的实践教学体系，“三下乡”、田野调查实训等社会实践活动，带领学生从课堂走向田野，用脚步理解社会，用心灵感知基层中国。

 

（学生走进恩施老城区开展调查活动）

三、专业特色与培养模式（张传运）

1.产教融合育人模式

打破校园围墙，携手恩施市三孔桥社区、燊和自然之家、小棉袄社工机构等多元主体，共建实践育人基地，将真实的社会治理场景融入教学体系。学生在基层一线直面需求，在服务中学习，在实践中成长。产教融合，让知识落地、本领上身，实现从校园到社会的无缝衔接。

 

 

（学生进社区调研）

2.导师制

在辅导员、班主任的基础上，学院创新推行党员导师制，每位党员教师定向联系并指导若干名本科生，不仅在学习方法、专业发展上给予悉心指导，更在思想成长、人生规划上发挥引领作用，实现“学业+思想”双护航。

3.以赛促学、创新创业

学院自主组织开展“田野巡礼”大学生调查报告大赛、“行走·看见·发现”田野调查竞赛、“鹿鸣杯”学术论文竞赛等品牌赛事，并积极对接湖北省大学生社会调查报告大赛、“正大杯”全国大学生市场调查与分析大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、费孝通田野调查青年学子论坛、中国人民大学“强东杯”高校社会学知识竞赛等高级别平台，多次荣获省级、国家级奖项。

同时，大力支持学生投身创新创业实践，近三年累计主持校级、省级大学生创新创业训练计划项目近40项，公开发表学术论文10余篇。以赛促学、以创赋能，学生在竞赛中锤炼调查本领，在创新中激发学术潜能，真正实现学以致用、知行合一。

四、师资力量与教学条件

社会学专业现有教师41人，高级职称教师13人，34人拥有博士学位，博士生导师2人，硕士生导师20人，国家级人才1人，省部级人才2人。

 

 

（学院教职工合影）

学院在恩施市三岔镇莲花池村、恩施市硒珍源茶叶有限公司、咸丰县大路坝区工委、恩施州博物馆、恩施市布衣织绣有限公司等5个单位建设了研究生工作站，与恩施州博物馆、恩施市舞阳坝街道桂花园社区居民委员会、恩施市舞阳坝街道三孔桥社区居民委员会、恩施市舞阳坝街道土桥社区居民委员会、恩施市小棉袄社会工作服务中心、恩施市三岔镇莲花池村民委员会、恩施市毕兹卡社会工作服务中心、舞阳街道栖凤社区等8个单位共建了本科生实习实践基地。

五、学科科研与平台支撑

1.依托重点学科与学科优势

民族学学科是社会学发展的依托学科，是我校首批硕士点授权学科。经过40余年建设，已成为硕士学位授权一级学科、湖北省重点特色学科，并在2025年被湖北省教育厅确定为博士点培育学科。

2.科研平台、科研项目与经费

学科建有国家民委中华民族共同体研究基地（365电子娱乐官方网站武陵山片区基地）、国家民委民族理论政策研究基地（武陵山片区基地）、武陵山片区基层社会发展研究基地、国家民委国家连片特区（武陵片区）农村贫困问题重点研究基地、南方少数民族研究中心、鄂西生态文化旅游研究中心、武陵山民族文化与旅游产业发展湖北省协同创新中心7个省部级科研平台。

2024年以来，学科团队获批国家级项目7项，省部级项目17项，获得科研经费700余万元。

3.科研成果、获奖与转化

2024年以来，学科团队出版著作6部，在核心期刊发表学术论文30余篇，获省部级以上科研奖励6项，其中一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项。同时，学科强化研究特色，立足武陵地区，通过政企合作加强成果转化，20余份研究报告得到国家及省部级有关领导的重视和签批，入选省部级智库成果。

六、学生发展与培养成果

1.学科竞赛、双创项目与获奖情况

学院高度重视学生创新实践能力培养，常态化组织学子参加中国国际大学生创新大赛、中国国际“互联网 +”大学生创新创业大赛、“田野巡礼”大学生社会调查报告评比大赛、全国大学生英语竞赛、“人民中国杯” 日语阅读大赛等高水平学科与创新创业赛事。近三年来，我院学子屡创佳绩，累计斩获国家级奖项3项，省级奖项10余项，获批双创立项项目近40项。学院坚持以赛促学、以赛促创、以赛促练，引导学生在备赛中夯实专业基础，在实战中提升综合素养，在比拼中激发创新潜能。

2.社会实践、志愿服务与校园文化

常态化开展“三下乡”“田野巡礼”“行走·看见·发现”等社会实践活动以及助老抚幼、环境整治等志愿服务项目，近三年来累计参与人数1100余人，调查成果及服务项目多次获得校级、省级奖励。

定期组织中华民族文化节、书香阅读节、全民健康节等“一月一节”活动，积极参与“启真杯”辩论赛、非遗进校园活动以及各类运动会，丰富校园文化生活，营造健康向上的校园文化氛围。

3.奖助体系与学生典型事迹

我院始终秉持精准奖助+价值育人的理念开展奖助学金评审工作，在提前谋划、精准统计信息的基础上，坚持公平公正公开的原则进行评审，近三年来已资助超300人次困难学生。

七、升学就业与校友发展

近年来，毕业生就业质量持续向好，用人单位普遍反映学生政治素养高、实践能力强，近两年就业率为93.5%，其中协议就业率为69.23%，升学率为17.30%（含澳大利亚纽卡斯尔大学留学1人），2026届毕业生中有2人被中国社会科学院录取。其他学生主要就业单位涵盖党政机关、基层社区、社会组织、教育机构及企事业单位。

截止目前，社会学专业已培养近700名毕业生，部分同学逐渐成长为所在行业的骨干人才。

八、报考指南与咨询方式（张传运：该部分已经和学校招生办联系，由招办来进行补充）

1.选科要求、录取条件与特殊限制

2.适合人群、发展前景与培养优势

3.咨询方式与相关政策

九、专业负责人采访（张传运）

专业负责人基本情况介绍（含照片）

张传运，民族学与社会学学院 社会学专业负责人，社会学博士，讲师。

 

（一）行业前景与人才需求

在国家/区域发展战略（如产业升级、乡村振兴、数字经济、"双碳"目标等）背景下，您如何评价本专业所属行业的发展趋势与人才需求？

答：作为社会学专业的学习者，经常被问到一个问题，学社会学到底能干什么？其实，国家现在大力推进乡村振兴、数字治理、基层现代化建设，每一项背后都离不开“人”的研究。无论是政策落地的效果评估，还是社区矛盾的调解疏导，都需要社会学的方法和视角。我们明显感觉到，近两年各级政府、社会组织、甚至企业的用户研究岗位，对社会调查和数据分析人才的需求在快速增长。

 

（二）培养特色与专业优势

与同类院校相比，我校本专业的核心竞争力与办学特色是什么？

答：跟同类院校比，我们最核心的优势其实就一条：把田野调查做成了品牌，而且是实实在在地做了6年，不是写在纸上的。大二暑假，老师带队，一待就是两周，住村里、聊老乡、记笔记。宣恩、建始、龙山、酉阳……这些地方我们年年跑，积累了大量一手资料。学生的毕业论文，就是用自己收集的田野材料写出来的。

另外，我们还有两个实打实的做法：一是党员导师制，每位党员教师带几个学生，不光管学习，也管思想，学生有困惑找导师聊，不走过场；二是以赛促学，“田野巡礼”“鹿鸣杯”这些比赛都是我们自己办的，学生再往外推“挑战杯”“正大杯”，拿奖的不少。说白了，我们培养的不是只会背书的学生，而是能下得去、待得住、写得出的社会学人。

 

（三）平台资源与实践教学

学生参与科研项目、学科竞赛、创新创业的机会多吗？有哪些代表性成果？

答：机会是不少的，而且我们是成体系地在推这件事。

从入学开始，学生就有多条路径可以参与科研和竞赛。学科竞赛方面，学院自己办了“田野巡礼”调查报告大赛、“鹿鸣杯”学术论文竞赛，先在校内练兵，再把优秀作品往外推送，如“挑战杯”“正大杯”等，这些都是我们每年重点对接的平台。

成绩也有。近三年学生主持校级、省级大创项目近40项，公开发表论文10余篇。光说近一两年：2025年“挑战杯”校级决赛，社会学和民族学学院学生在哲学社科赛道的5项一等奖里拿了4项，在省级比赛中获得二等奖1项，三等奖1项。“正大杯”这边，学生拿过2026年第十六届国家级三等奖。还有同学去参加了费孝通田野调查青年学子论坛，跟全国的同龄人交流田野经验。

说白了，我们做这些事的目的不是为了刷奖，而是让学生真正在竞赛和项目中学会发现问题、调查问题、分析问题——这些能力，拿不拿奖都是自己的。

 

（四）升学就业与发展保障

学院/专业为学生就业、考研、留学提供哪些支持与服务？

答：我们能为学生的升学和就业做什么？说实在的，就是尽量把路铺得实一点。

一是场地支持，学院专门设了“同心圆”就业育人工作室，学生可以在这自习、模拟面试、互相讨论，考研复习也有地方，不用到处抢座。

二是信息支持，学工老师会主动对接就业市场，跑招聘会、联系用人单位，把岗位需求第一时间推给学生。

三是技能支持，从简历修改到面试模拟，从考研英语到留学文书，辅导员、班主任、党员导师都能搭把手。需要什么指导，开口就行。

四是经历支持，田野调查和实习基地不是走过场，学生在基层一线真调查、真服务，这些经历写进简历就是实打实的亮点。

（五）报考建议与寄语

您认为适合学习本专业的学生应具备哪些特质与基础？

答：学社会学不需要你高中阶段有多么扎实的学科基础，因为大家都是从头开始。我觉得更重要的是几种“软特质”。

第一，你得有点好奇心。对身边的事不好奇，对“人为什么这么想、这么做”没兴趣，学起来会很痛苦。因为社会学从头到尾都在追问“为什么”——为什么这个习惯能传下来？为什么现在的年轻人越来越不爱走亲戚了？没有好奇心撑不住。

第二，你最好能坐得住，也走得动。坐得住是能看文献、整资料、写报告；走得动是愿意下乡、愿意跟人聊天、愿意在太阳底下发问卷。光看书做不了社会学，光跑腿也做不了，得两头都占。

第三，别太玻璃心。田野里被拒绝、被冷落是常事，访谈对象不搭理你、问卷被随手一扔，这些我们都经历过。脸皮厚一点，心态稳一点，慢慢就好了。