广播电视学专业简介
一、专业基础概况
所属学院:文学与传媒学院
专业名称:广播电视学
专业代码:050302
学制:四年
办学层次:全日制本科,学制四年
授予学位:文学学士学位
核心荣誉与专业认证:
湖北省“十四五”优势特色学科群
365电子娱乐官方网站校级一流本科专业建设点
新闻与传播专业硕士学位授权点
二、培养目标与课程体系
1.专业定位与服务面向
立足湖北,面向西部,辐射全国,培养适应智能视听生态与媒体融合前沿的应用型视听传播人才。
2. 人才培养目标
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持马克思主义新闻观,以铸牢中华民族共同体意识为主线,立足湖北,面向西部,辐射全国,培养政治素养扎实、专业技术过硬、创新实践能力兼备,适应智能视听生态与媒体融合前沿,能在现代广播电视媒体、网络视听新媒体等从事视听新闻内容采制、新媒体节目制作与营销、融媒体影像表达与传播,以及在政府部门、企事业单位从事宣传与策划等工作,服务区域经济社会发展和地方文化传播的应用型视听传播人才。
3. 核心课程与特色方向模块
核心课程;
新闻摄影、融合新闻传播、电视摄像、影视画面编辑、非线性编辑技术、视听评论、视听节目类型与策划、新闻采访与写作、中国新闻传播史、外国新闻传播史
特色方向模块
智慧视听:AIGC与视听内容创作、网络直播实务、数智人制作与传播、数据新闻与可视化、无人机摄影、大模型技术与应用、大数据与人工智能、计算传播学
视听传播实务:出境报道与新闻主持、普通话与口语传播、广播电视采访与报道、新媒体产品设计与运营、视听新媒体节目制作、纪录片创作、创意文案写作、影视照明技术
4. 实践教学与实验体系
主要实训环节:新闻采写综合训练、短视频创作综合训练、广告创意与策划综合训练、融合新闻作品创作综合训练、非遗影像传播工作坊
三、专业特色与培养模式
1.产教融合育人模式
经过持续改革与多年探索,专业形成了“校媒政企”多元协同育人模式,《适配 ·协同 ·胜任:新时代地方高校“区域三力”卓越 传媒人才培养探索与实践》获湖北省教学成果奖特等奖,多元协同模式被《光明日报》、中国教育报、中国新闻出版报等媒体报道,与地方融媒项目合作入围2025年湖北省媒体融合创新发展典型案例。


2. 以赛促学、创新创业与实践育人特色
近年来,学院将专业学科竞赛有机嵌入课程教学环节,形成“以赛促学、以赛强能”的育人机制,学生作品屡获国家级、省级奖项。近年来专业学生先后在各类学科赛事中获国家级奖项61项、省部级奖项219项,其中国家级一等奖5项,省级一等奖20余项。学生获批国家级创新创业项目20项,省部级项目64项。
四、师资力量与教学条件
1.师资规模、职称与博士占比
现有专任课教师14人,其中教授5人,副教授5人,高级职称占比71.4%;博士(含在读博士)9人,占比64.3%;“双师型”教师9人,占比64.3%。聘请业界导师20余人,含“长江韬奋奖”、“中国新闻奖”、“全国广播电视和网络视听行业青年创新人才”、湖北省“十佳杰出青年记者”获得者等。
2.教学团队与教学成果
教学改革成果先后获湖北省高等学校教学成果奖特等奖(2025)、三等奖(2013),365电子娱乐官方网站教学成果奖特等奖(2025)、一等奖(2013),教学团队获2023湖北高校省级优秀基层教学组织,先后获批省级一流课程3门。
3.科研成果
近年来,专业教师获湖北省社会科学优秀成果奖一等奖1项、三等奖一项,完成国家哲学社会科学基金4项,在研、完成省部级科研项目10余项,在研、完成地厅级科研项目近20项,公开出版学术专著6部,发表高水平学术论文近20篇。
4.实验室、实训基地与教学平台
本专业搭建了校内基础实验平台、校内综合实训平台、校外专业实践平台三级人才培养平台。
校内以新闻传播实验教学省级重点示范中心、大学生文艺创作与传播省级创新基地、湖北省非物质文化遗产研究中心为主体,拥有电视节目演播实验室、非线性编辑实验室、电视节目播控实验室、平面媒体编辑实验室、新闻摄影实验室、融媒体编辑实验室、数字出版实验室、虚拟演播厅等15个实验室,实训设备总值达2500余万元。
校外以恩施州文化传媒中心研究生工作站和恩施州文化传媒中心省级实习实训基地为主要依托,整合恩施州广播电视台、恩施日报社的相应资源,另与湖北广播电视台、羊城晚报、深圳之窗、宜昌三峡融媒体中心等州内外30余家新闻传播专业机构签订校媒协同合作协议,能够满足本专业学生正常的实习实训工作。
与湖北长江垄上传媒集团签订实习基地协议
黄石日报社看望实习生
咸宁日报社签订实习基地协议
深圳之窗实习生进行成果汇报
羊城晚报实习生进行成果汇报
实习基地演播室
实习基地主播上镜实践
实习基地导播室
地方融媒体中心课程实训
六、学生发展与培养成果
1.考研就业情况
广播电视学专业旨在培养掌握新闻传播基本理论和内在规律,具有适应现代广播电视以及视听新媒体发展前景和现实需要,具备全媒体视听传播素养和能力的应用型、复合型、创新型人才,具有较好的业界认同感和社会美誉度。历年来,为各级媒体和宣传部门培养了一大批优秀人才,部分优秀毕业生先后赴《南方都市报》、湖南卫视、湖北电视台、阿里巴巴集团、网易、光线传媒、无忧传媒、中国建设报、中国发展出版社以及各基层融媒体中心等媒体就职。专业总体考研率达12%以上,历届多名学生先后考入清华大学、复旦大学、中国传媒大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、厦门大学、南京大学、北京电影学院、华中师范大学、悉尼大学等国内外著名学府进一步深造。
2.学科竞赛、双创项目与获奖情况
作为实践性强的应用型专业,广播电视学专业在办学过程中,高度重视专业理论学习和专业实践实训,在校学子积极参与各级学科专业赛事,成果丰硕、成绩斐然。历年来,学生通过课程实践拍摄制作的《回家过年》《守望苗语》《走进普米年》《老人与年》等多部纪录片先后入围北京大学生电影节、四川金熊猫国际电影节。学生作品先后在全国大学生广告艺术大赛、全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛、大学生“讲好中国故事”创意传播国际大赛、湖北省大学生新闻传播实践技能大赛等各级专业学科赛事中屡创佳绩,学生在各类学科赛事中获国家级奖项61项、省部级奖项219项,其中国家级一等奖5项,省级一等奖20余项。学生获批国家级创新创业项目20项,省部级项目64项。
学生作品《脚下的责任》获大广赛国家级一等奖
学生作品《联世界 通万家》获大广赛国家级一等奖

专业教师指导学生作品《林海赤子李能阳》《金城泥人岳》等连续三年获
全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛国家级一等奖
学生作品《大山里的八旬主播》
获“讲好中国故事”创意传播国际大赛国家级二等奖
七、专业负责人采访
专业负责人基本情况介绍
吴龙胜,文学与传媒学院新闻传播系主任,广播电视学专业负责人
湖北省新闻传播教育学会副秘书长
博士、副教授,硕士研究生导师
1.在国家媒体融合发展战略背景下,您如何评价广播电视学专业所属行业的发展趋势与人才需求?
在视频成为现代传播最高形态的今天,新媒体视听领域迎来爆发式增长。短视频、直播、微短剧等新业态催生海量内容需求,从策划、制作到运营全链条亟需具备新媒体思维与视听技能的复合型人才。广播电视学专业聚焦新媒体视听内容产制与传播,助力学生掌握短视频创作、跨平台运营等核心能力,在大视频时代具有广阔机遇。
2.广播电视专业毕业生除传统就业方向外,还有哪些新兴就业领域与高薪岗位?
除传统广电媒体及政府、企事业单位外,毕业生可进入短视频平台、MCN机构、直播电商等领域,从事短视频编导、直播运营、内容策略师、AIGC视频制作等高薪岗位,成为新媒体视听内容的核心创作者与操盘手,发展空间广阔。
3.专业课程体系如何对接行业需求,让学生毕业即能用、上岗即上手?
一是课程内容对接行业前沿。增设短视频创作、新媒体运营、AIGC视频制作、人工智能专题等实战课程,实现课程建设与行业需求同频共振。
二是教学模式对接行业实战。引入“项目制学习+场景化实践”,将真实媒体项目搬进课堂,让学生在实战场景中淬炼核心技能。
三是实践平台对接职业岗位。依托校媒共建实习基地,让学生在真实岗位上顶岗实习,实现从“毕业即上手、上岗即胜任”的无缝衔接
4.校外主要合作企业/实习基地有哪些?如何保障学生实习质量?
专业实习基地丰富,既有湖北广播电视台、羊城晚报等省级媒体平台,也有深圳之窗、北京麦特文化发展有限公司等优秀传媒企业,还包括宜昌三峡融媒体中心、恩施州融媒体中心、乐清市融媒体中心、鹤峰县融媒体中心等地方融媒体中心。作为应用性极强的学科,为进一步强化实习实践,专业将实习时间由原第七学期调整到第六学期,实习时长延长到四至六个月,充分保障学生实习实践质量和效果。
(更新时间:2026年6月)